主谓反常搭配的诗句例子资讯

【主谓反常搭配的诗句例子】最新文章

• 量词混搭的诗句例子3篇

  名词并置，主谓反常搭配，动宾反常搭配，词语交互错位，各举一例。本站为大家整理的相关的量词混搭的诗句例子3篇供大家参考选择。量词混搭的诗句例子11、《一去二三里》又名《山村咏怀》，是宋代邵康节所作。全诗[db:cate]

• 文学作品中陌生化例子_图文

  (温庭筠《商山早行》) 诗句由名词组成,写早行情景,历历在目,脍炙人口。 2.主谓反常他配 ①潮湿的鸟声还沾在睫毛(采莲子) ②晨钟云外湿(杜甫《夑州雨湿不得上岸》)例①“鸟声”(主语)与“沾在睫毛”(谓语)反常搭配。例②“晨钟......

• 优质课一等奖高中语文选修《诗的语言》

  (温庭筠《商山早行》) 诗句由名词组成,写早行情景,历历在目,脍炙人口。 2.词语反常搭配 (1)主谓反常搭配 夏也荷过了/秋也蝉过了(洛夫) “夏”与“荷”、“秋”与“蝉”反常搭配,既点时间推移,又蕴 含着“夏荷”与“秋蝉”......

• 语言陌生化

  纵观学生的作文，可以发现很多时候在语言表达方面存在着明显的欠缺和不足，那就是语言...

• 文学常识与传统文化(二)

  A.量词混搭 B.名词并置 C.主谓反常搭配 D.动宾反常搭配 (3)下列诗句所用的陌生化处理方法是( D )(2 分) 游子的乡愁在那里徘徊踯躅 A.名词并置 B.量词混搭 C.动宾反常搭配 D.主谓反常搭配 (4)阅读语句,完成任务。(3 分......

• 怎样让作文有文采:动宾反常搭配

  怎样让作文有文采:动宾反常搭配_初中作文_初中教育_教育专区。怎样让作文有文采: 动宾反常搭配 1.我是你河边破旧的老水车,/千百年来纺着疲惫的歌。 (舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》 ) “纺”与“疲惫的歌”动宾反常搭配。 2.......

• 语言陌生化_图文

  (温庭筠《商山早行》) 诗句由名词组成,写早行情景,历历在目,脍炙人口。 2.主谓反常他配 ①潮湿的鸟声还沾在睫毛(采莲子) ②晨钟云外湿(杜甫《夑州雨湿不得上岸》)例①“鸟声”(主语)与“沾在睫毛”(谓语)反常搭配。 例②“......

• 都来学学陌生化语言

  (温庭筠《商山早行》) 诗句由名词组成,写早行情景,历历在目,脍炙人口。 2 主谓反常搭配 ①潮湿的鸟声还沾在睫毛。(《采莲子》) “鸟声”(主语)与“沾在睫毛”(谓语)反常搭配。 ②晨钟云外湿。(杜甫《燮州雨湿不得上岸》) “......

• 2019年四川省自贡市中考语文试题(解析版)

  【答案】D 【解析】 【详解】A.主谓搭配不当,“涌现”应改为“培育”;B.动宾搭配不当,“热情”应改为“热潮”;C. 语序不当,“不仅能够培养学生热爱科学的情感,还能够让他们了解更多的科技作品”应改为“不仅能够 让学生了解......

• 甩掉“老实”,换上“尖新”

  师:看来这些主谓反常搭配我们都能理解,原来说的就是这些我们常见的意思,但是用了 ...

• 论诗歌的“空白”艺术及“张力”效应(一)

  它是通过句子成 分缺失(缺少主语、谓语、宾语) ,造成一种未定状态;通过反常搭配(如宾语前置、主谓 倒置等) ,改变语义而形成的意义空白;通过词类活用产生一种复义感应或含混效应;在科 学语言看起来是大逆不道的地方、 荒诞不经的......

• 诗歌的创作_图文

  比如艾青《北方》中,“我相信这言语与姿态坚强地生活在大地上”,一句“言语与姿态”与“生活”运用 主谓反常搭配的方法达到“陌生化”的效果。 艾青《向太阳》中,“我在世界上用可怜的期望喂养我的日子” 分析:喂养与日子,运用动宾......

• 浅谈苏童小说词语的反常搭配

  反常搭配 摘要:苏童在小说创作中常常喜欢打破词语搭配的惯例,超越日常语言的规范.其 小说词语的反常搭配有:句子成分多重并列;主谓反常搭配;动宾反常搭配;定中反 常搭配;定状位移的反常搭配;通感式的反常搭配;相互矛盾的反常搭配等,这些......

• 浅谈杜甫诗歌特殊语序

  而且，杜诗的语言是一种创构情感意象的典型的诗语言，尤其是字词的特殊组合和特殊语序...

• 语言陌生化_图文

  (温庭筠《商山早行》) 诗句由名词组成,写早行情景,历历在目,脍炙人口。 2.主谓反常她配 ①潮湿得鸟声还沾在睫毛(采莲子) ②晨钟云外湿(杜甫《夑州雨湿不得上岸》) 例①“鸟声”(主语)与“沾在睫毛”(谓语)反常搭配。 例②“......

• 诗歌鉴赏之读懂诗歌_图文

  第 14 页共 14 页 诗中的“燃”、“捣”二字,是实现此种超常搭配的关键字眼,新颖 奇警,光彩传神!描写出眼前凄凉孤寂的景象和丰富复杂的情思, 二者水乳交融。 (四)句子的反常组合 普通语言的句子组接,一般要遵循时间的先后顺序......

• 六年级下册语文素材小学生如何读懂诗歌_全国通用_图文

  诗歌首联便是句子的反常组合。按 常理,应先说第 9页 “昨夜”,再说“今朝”。这...

• 六年级下册语文素材小学生如何读懂诗歌_全国通用-word

  诗歌首联便是句子的反常组合。按常理,应先说 “昨夜”,再说“今朝”。这里却把朝闻...

• 六年级下册语文素材小学生如何读懂诗歌 全国通用_图文

  莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎、 诗歌首联便是句子的反常组合、按常理,应先说 “...

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