【隐姓埋名三十年的主要内容】最新文章
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【隐姓埋名三十年教案】隐姓埋名三十年教学反思
隐姓埋名三十年教学反思10篇隐姓埋名三十年教学反思（一）：《隐姓埋名三十年》是五年级下册的一篇精读课文，这篇精读课文以在祖国核武器战线上默默无闻工作的科学家为题材，介绍了著名女科学家王承书的感人事迹。“淡泊名利”说起来容易，做起来难。王承书真正地做到了这一点，为了我国第一颗原教学资源
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《隐姓埋名三十年》专题资料
七、单元教学课时:本单元共需 12 课时,具体安排如下: 第 21 课第 22 课第 23 课第 24 课第 25 课 百花园五 《古诗三首》 《左公柳》 《郑成功收复台湾》 《隐姓埋名三十年》 《海上英魂》 2 课时 2 课时 1 课时 2 ......
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隐姓埋名三十年
《隐姓埋名三十年》说课稿一、说教材 《隐姓埋名三十年》 是一篇精读课文。文章以在祖国核武器研制战线上默默 无闻工作的科学家为题材, 介绍了在我国原子弹研究中做出杰出贡献的女科学家 王成书,隐姓埋名三十年不图名利舍小家顾......
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隐姓埋名三十年_图文
课题教 学内容分析教学目标教学重难点 教具 学具 准备 教学设计思路︵含教法设计、学 《隐姓埋名三十年》教学设计修改稿 吴忠市马莲渠中心陈木闸小学 李杰 隐姓埋名三十年 计划课时 两课时 这是一篇精读课文。文章在以祖国核武器研制......
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隐姓埋名三十年读后感
本文主要讲了著名女科学家——王承书被国家二机部副部长请 到自己的办公室,便对她说:“祖国需要科学家研制原子弹。这是保 密 隐姓埋名三十年读后感隐姓埋名三十年读后感导读:读后感 隐姓埋名三十年读后感【篇一:《隐姓埋名三十年......
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隐姓埋名三十年专题资料_图文
为此在教学中我们主要抓 住课题 “隐姓埋名三十年”中王承书具体做了什么组织教学。...
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[精]隐姓埋名三十年
板书课题《隐姓埋名三十年》 (二)新课; 1.检查自学情况: ①从题目入手,整体把握课文 昨天,同学们预习了课文,你读懂谁隐姓埋名?为什么隐姓埋名? 把补充的内容填到题目中,你有什么发现?(文章的主要内容) 教师总结:有的题目告诉了......
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《隐姓埋名三十年》_图文
板书课题《隐姓埋名三十年》 (二)新课; 1.检查自学情况: ①从题目入手,整体把握课文 昨天,同学们预习了课文,你读懂谁隐姓埋名?为什么隐姓埋名? 把补充的内容填到题目中,你有什么发现?(文章的主要内容) 教师总结:有的题目告诉了......
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隐姓埋名三十年读后感范文5篇
隐姓埋名三十年读后感 上午,我正津津有味看一本书,xx 页有一篇课文——《隐姓 埋名三十年》便读了起来。本文主要讲了著名女科学家——王承书被国家二机部副部长 请到自己的办公室,便对她说:“祖国需要科学家研制原子弹。 这是......
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《隐姓埋名三十年》说课稿
《隐姓埋名三十年》说课稿 一、说教材 是一篇精读课文。文章以在祖国核武器研制战线上默默 无闻工作的科学家为题材,介绍了在我国原子弹研究中做出 杰出贡献的女科学家王成书,隐姓埋名三十年不图名利舍小 家顾大家的爱国情怀。 本......
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隐姓埋名三十年 教案1
24 隐姓埋名三十年 一、教学目标: 1.指导学生读懂课文内容,了解王承书的动人事迹,体会她的奉献精神和爱国情感。 2.引导学生结合课文内容,理解重点句子的深刻含义,能有感情地朗读课文,并背诵自 己深 ......
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读《隐姓埋名三十年》有感_1
读《隐姓埋名三十年》有感 篇一:隐姓埋名三十年 《隐姓埋名三十年》教学设计 一、教学目标 1.指导学生读懂课文内容,了解王承书的动人事迹,体会她的 奉献精神和爱国情感。 2.引导学生结合课文内容,理解 ......
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读《隐姓埋名三十年》有感_图文
读《隐姓埋名三十年》有感篇一:隐姓埋名三十年 《隐姓埋名三十年》教学设计 一、教学目标 1.指导学生读懂课文内容,了解王承书的动人事迹,体会她 的奉献精神和爱国情感。 2.引导学生结合课文内容,理解重点句子的深刻含义,能有 感情......
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隐姓埋名三十年教学设计
(师板书 1: 王承书) 2.上节课,我们学了一篇写她的文章,题目是 生齐答 师板书 2: 24 隐姓埋名三十年 3. 请同学们说说这篇课文的主要内容(用补充题目法) 4.同学们,结合你收集到的资料,请你用一两句话谈谈你对王承书的了解......
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隐姓埋名三十年导学案20
2018 年语文学科 五 年级导学案 课型:精读 主备老师: 班级: 组名: 学习主人: 24.隐姓埋名三十年 【学习目标】 1.结合课文内容,理解重点句子的深刻含义,体会她的奉献精神和爱国 情感。(重点) 2.有感情地朗读课文。 【自主学习......
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读《隐姓埋名三十年》有感 _图文
读《隐姓埋名三十年》有感 篇一:隐姓埋名三十年试课稿 《隐姓埋名三十年》试课稿 ...
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隐姓埋名三十年 教案2
24 隐姓埋名三十年 教学目标: 1.读懂课文内容,了解王承书的动人事迹,体会她的奉献精神和爱国精神。 2.结合课文内容,理解重点句子的深刻含义,逐步形成积极的人生观和正确的价值观。 3.能有感情地朗 ......
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隐姓埋名三十年
2. 再读课文,边读边想: (1)谁隐姓埋名三十年? (2)这个人为什么要隐姓埋名三十年? (3)这三十年的时间里这个人都做了什么? (4)课文主要写了王承书的那些事迹? 二、整体感知 1.检查生字新词的学习情况。 2.引导学生展示......
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隐姓埋名三十年教学反思(10篇)
隐姓埋名三十年教学反思 第 1 篇 课堂导入是上课的一个重要环节,好的开场,能激...
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隐姓埋名三十年教学设计_图文
隐姓埋名三十年教学设计教学目标: 1.读懂课文内容,了解王承书的动人事迹。 2.体会王承书热爱祖国和淡泊名利默默奉献的精神。 3.引导学生结合课文内容,理解重点句子的深刻含义。 教学重点: 体会她热 ......
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《隐姓埋名三十年》_图文
《隐姓埋名三十年》_语文_小学教育_教育专区。学科: 语文 课时教学设计五 年级 课题 隐姓埋名三十年 备课人:口景立计划课时 两课时 教学 内容 作者用朴实无华的语言讴歌了王承书不为 分析名,不为利,一心为祖国服务的女性形 ......
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乐观构思悲观计划乐观实行读后感【三篇】
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，把具体感受和得到的启示写成的文章。下面是小编精心整理的乐观构思悲观计划乐观实行读后感【三篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
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童年读后感300字左右
我怀着对社会学极大的热情读了这本费老的《乡土中国》，读罢，感触颇深。以下是小编整理的童年读后感300字左右，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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法治中国读后感范文(通用5篇)
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，把具体感受和得到的启示写成的文章。以下是小编整理的法治中国读后感范文(通用5篇)，欢迎阅读与收藏。
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红色阅读书籍读后感范文四篇
红色(Red)是电磁波的可见光谱中低频末端的颜色，频率范围为380~480THz，对应空气中波长大约为780~620nm。红色是光的三原色和心理四色之一，类似于新鲜血液的颜色。红色代表着勇气、斗志、革命、轰轰烈烈、激情澎湃等。以下是小编整理的红色阅读书籍读后感范文四篇，欢迎阅读与收藏。
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吴承恩西游记读后感汇编5篇
《西游记》描绘了一个色彩斑斓、神奇壮丽的幻想世界，创造了一系列有趣迷人的童话故事，塑造了孙悟空超凡脱俗、唯心主义的英雄形象。以下是为大家整理的吴承恩西游记读后感汇编5篇,欢迎品鉴!
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学生手册读后感【三篇】
近年来，医疗卫生事业发展迅速，现代化医院管理对各项工作的规范化、制度化、科学化提出了更高的要求;依法治院、规范行医成为医院在新形势下应对市场竞争、保持可持续发展的基本保证。以下是为大家整理的学生手册读后感【三篇】,欢迎品鉴!
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金色花读后感四篇
老班长的鱼钩,挽救了红军战士的生命,它不是一个普通的鱼钩,是金色的鱼钩。以下是小编为大家收集的金色花读后感四篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
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中国古代简史读后感五篇
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。下面是小编精心整理的中国古代简史读后感五篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
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自卑与超越读后感范文五篇
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，把具体感受和得到的启示写成的文章。以下是小编整理的自卑与超越读后感范文五篇，欢迎阅读与收藏。
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我与地坛读后感500字精选六篇
读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。以下是为大家整理的我与地坛读后感500字精选六篇,欢迎品鉴!