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【严于解剖自己的事实论据】最新文章

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    严于律己的名言220条1、处事应慎思慎言慎行,做事当用心用力用情。2、律己则寡过,绳人则寡合。——林逋3、己所不欲,勿施于人。4、要求别人详尽严格,就会使人感到学好太难;对自我要求太少,就会阻碍提高。5、不能够律己之律律人。6、静坐当思已过。7、合理安排时间,就等于节俭时间。好句

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    严于解剖自己作文【篇一:材料作文训练分析及例文之七】材料作文训练分析及例文之七 ...

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    关于严于律己的 6 个事例 1,古代严于律己的小故事东汉时期,有个清官叫杨震。他在荆州做官 的时候发现了才华横溢的王密,就推举他做了昌邑县令,当扬震东莱 出任太守途经昌邑时,王密为答谢杨震以前对自己的举荐之恩,趁夜 深人静......

  • 议论文的三段论法

    例 1:中心论点:严于解剖自己 (1)要不断进步,必须无情地“解剖我自己” 。(2)论述如何才能“解剖”好自己。 ①对自己要有自知之明。 (这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里,就无从下刀。 ) ②光有自知之明还不够......

  • 加强党性修养要严于解剖自己

    加强党性修养要严于解剖自己 张洪森; 【期刊名称】《共产党员:上半月》 【年(卷...

  • 2020年中考语文现代文阅读专项训练《以德遗后方流长》

    D.选文第⑧段运用道理论据,强调要有严于解剖自己的美德。 积字音:稀世( ) 业...

  • 高一议论文写作指导(学生)_图文

    题目:《严于解剖自己》 中心论点:要不断进步,必须无情地解剖自己。 分论点: 1、对自己要有自知之明。(这是解剖好自己的前提。不了解病在哪里,就无从下刀。 ) (解 ,显示出思 2、 光有自知之明还不够, 还要勇于自我批评。(......

  • 2017年高考作文结构技巧全解2017高考作文

    请看:例 3 严于解剖自己 1.要不断进步,必须无情地“解剖自己”。 2.论述如何才能“解剖”好自己。 ①对自己要有自知之明。(这是“解剖”好自己的前提。不了解“病” 在哪 里,就无从下刀) ②光有自知之明还不够,还要勇于......

  • 必学4发现幸福学习纵向展开议论导学案(教师使用)

    4、请以《严于解剖自己》为题目,运用“结构模式 1”及分解法写个写作 提纲:示例 题目:《严于解剖自己》 层进结构: 1、要不断进步,必须无情地“解剖我自己”。 2、论述如何才能“解剖”好自己。 ①对自己要有自知之明。(这是......

  • 《自我剖析和相互批评与自我批评材料》_图文

    敢于亮丑,严于解剖自己,是 自我觉悟的表现,是进步的开始,得到的将是组织和周围同...

  • 严于律己作文素材

    从古至今,都把能否严于律已,当做衡量一个人道德修养高下的标准。我们应该在任何时候,都要严于律已。 (2)事实论据 晏婴严于律已 晏婴,字仲平,春秋时齐国大夫,历仕灵公、庄公、景公三世。 晏婴才华出众严于自律。很受齐国国君赏识......

  • 议论文 论点与论据 教学设计

    通过练习让学生巩固所学知识及更好掌握议论文的论点与论据。 七、延伸内容 鲁迅的许多名言及生平经历可以作为理论论据与事实论据。引用“我的确时时解剖别人,然而更多的是无情的解剖 自己”,可以证明“要批评与自我批评”,但用以证明“......

  • 中职语文基础下册《写作——议论文·论点与论据》_图文

    青少年的鲁迅“走异 地,逃异路” ,远涉重洋,最后弃医从文这一段不平凡的 经历,可以证明“人生要树立崇高的理想” ,也可以证明 “要有不懈的追求精神” ,他经历失败以后的深刻反省, 还可以证明“应该严于解剖自己” 。可见,论据......

  • 严于修身典型事例

    “严于修身”典型事例及名言 1.陈毅元帅:“大雪压青松, 青松挺且直。 要知松高...

  • 事实论据大全

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  • 论据大全(已整理)

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  • 职业道德与法律第五课练习--李清萍--10-12学习资料

    ( ) A、内省是正确认识自己的重要途径 B、内省对于加强道德修养十分重要 C、内省实在没有外界监督的情况下,自觉遵守道德规范,不做不道德的事情 D、内省就是要严于解剖自己 6、下列属于职业道德行为养成的途径的是( ) A、学习......

  • 批评与自我批评个人剖析材料

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  • 小狗包弟

    《小狗包弟》教学设计 教学目标: 1.认识文革给人身心造成的巨大伤害。 2.感受巴金严于解剖自己的伟大人格,培养学生的反省忏悔意识和说真话的精神。 教学重点: 培养学生的反省忏悔意识及说真话的精神。 设计思路: 通过引导学生阅读......

  • 如何分析事实论据(教案)

    事实还需雄辩——如何分析事实论据?作文学案 学习目标:1、知识与能力:学习写作议论文时分析事实论据的方法。 2、过程与方法:引导学生掌握分析事实论据的方法。 重点难点:引导学生掌握分析事实论据的方法,并综合运用。 请同学们看一段例文......

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