小学六年级学情分析及改进措施资讯

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【小学六年级学情分析及改进措施】最新文章

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    学情教情分析及改进措施_教学反思/汇报_教学研究_教育专区 成家川小学 时间过得很快,紧张有序的期中考试已落下帷幕,我校总体排名第一,但与东邑小学仅 仅有 2.74 分的差距,形势不容乐观,现结合本次期中考试及上周联校进行的......

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    六年级学生学情现状分析 现行六年级学生还处在被动学习的状态,主动意识不强,再加上 教材知识点较少, 教师一般要求学生侧重于识记浅层的理解 (解决 “是 什么”“怎么样”等问题),思维难度不大。相对来说,小学课堂容 量较小,要......

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    本班六年级学生有一定的思想,在一定程度上有竞争意识,大多数学生有自 尊心,知道学习是自己的主要任务。但存在的问题有 XXX 小学 2016 年春季学期六年级语文 教学学情分析 教学质量,是教育的永恒主题,也是我们每一位教师始终要坚持的......

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    六年级班级学情分析本班学生 31 名,虽已进入小学高段六年级,但学生都 很单纯,...

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    六年级一班数学学情报告 教师:马玉霞 六年级上学期即将结束,我认为在教学中进一步对学生进行学情分析对提高 学生成绩,培养学生养成良好的学习习惯特别重要,尤其是对学生学习数学的品 行、兴趣、动机及思维能力等方面的了解也必不可少。 ...

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    于是我们对小学生的学习情况做了一次调查,以此 来了解小学生学习的情况,从而探究现在六年级学生是否具有明确的 学习目的、端正的学习态度、愉快的学习过程、合适的学习方法,并 对调查结果作分析,提出应对的方法和建议,为小学六年级学生更......

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    六年级学生学情分析一.学情分析 学生处于中等水平,成绩还有待提高,徐睿同学思维较活跃,但成绩不够稳定,缺少对题目知识点的灵活运用,也存在部分粗心特点, 为此在以后的训练中得以改正。此生存在的问题如下: 1. 计算问题:做数学计算题......

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