谁的本领大寓言故事资讯

【谁的本领大寓言故事】最新文章

• 【谁的本领大教案】谁的本领大

  谁的本领大有一天，在森林里举行了一场“植物宝宝旅行大赛”，比比谁的本领大。猫头鹰当裁判，小老鼠、小蛇、小熊、小松鼠都来看比赛了。比赛开始了，一号选手蒲公英上场了。她抬着头，挺着胸说：“瞧瞧我的本领，风儿棒棒我吧！”小动物们都屏住呼吸，等待精彩的表演。等作文

• 《谁的本领大》

  三、 教材分析 苏教版小学语文二年级下册课文《谁的本领大》 。这是一篇寓言故事,讲得是风和太阳开始都认为自己的本 力呈现一个真实、朴实、扎实的课堂。本课教学重点:有感情地朗读课文,理解课文大意,懂得课文中的道理。 教学之前用......

• 小学语文二年级下册《谁的本领大》

  苏教版小学语文二年级下册《谁的本领大》教学设计教材分析: 《谁的本领大》是一篇寓言故事,讲的是风和太阳开始都认为自 己本领大,两次比本领后双方都悟出了道理。告诉我们每个人都有自 己的长处和本领,一定 ......

• 谁的本领大

  这部 书里收集了许许多多有趣的故事, 《谁的本领大》就是由其中一篇改 编的故事。 2.介绍《伊索寓言》中的一个小故事,并进一步激发学生阅 读的兴趣。 3.鼓励学生在课外自己阅读《伊索寓言》,并选择最感兴趣 的一个故事读给老师......

• 谁的本领大三年级童话故事500字

  从此,鸭子小弟和马大哥成为了好朋友,他们 再也不比谁的本领大了,相互的帮助着。 谁的本领大三年级童话故事 500 字 从前,森林里住着鸭子小弟和马大哥,他们都 很高傲自大,有一次,鸭子小弟和马大哥想比比谁 的本领大。 马大哥先说:......

• 6谁的本领大 (2)

  教学过程: 一、导入 小朋友们,今天我们来学习一篇寓言故事,故事的名字叫《谁的本领大》。谁会读 课题?指读,正音,本领一个是前鼻音,一个是后鼻音。指读本领这个词。齐读词。指 读课题,齐读课题。 二、初读课文,学习生字词。 1......

• 二年级语文下册《谁的本领大》教案

  6 谁的本领大 7 教材分析:本文是根据《伊索寓言》中《北风和太阳》改编的一篇寓言 故事。讲的是风和太阳开始都认为自己的本领最大,两次比本领后双方都悟 出了道理。告诉我们每个人都有自己的长处和本领,一定要全面正确地认识 自己和......

• 最新小学语文二年级下册《谁的本领大》_图文

  小学语文二年级下册 《谁的本领大》 精品好文档,推荐学习交流 苏教版小学语文二年级下册《谁的本领大》教学设计 教材分析: 《谁的本领大》是一篇寓言故事,讲的是风和太阳开始都认为 自己本领大,两次比本领后双方都悟出了道理。告诉......

• 《谁的本领大》教案

  出示:本领 我们开一组小火车来读这个词语。 【 过渡:今天,我们要学一篇有趣的寓言故事,讲的就是比本领的故事。想知道是谁和谁 比本领吗?看,它们出来了。 (PPT 出示) 它们俩到底谁的本领大呢?(完整板书,齐读 课题) 】 (二)......

• 谁的本领大(新)

  这部书里收集了许许多多有趣的故事,《谁的本领 大》就是由其中一篇改编的故事。介绍《伊索寓言》中的一个小故事,并进一步激发学 生阅读的兴趣。鼓励学生在课外自己阅读《伊索寓言》,并选择最感 兴趣的一个故事读给老师、同学或家人......

• 谁的本领大_图文

  谁的本领大。“学程导航”课时教学计划 主备人:熊娟 施教时期 年月日 教学内容 6.谁的本领大 共几课时 3 第几课时 1 课 新授 型 1. 学会本课五个生字,并能正确美观地书写,了解由生字 ......

• 苏教版二年级语文下册《文 6 谁的本领大》精品课教案_20

  设计思路本文是根据《伊索寓言》中《北风和太阳》改编的一篇寓言故事。讲的是风 和太阳开始都认为自己的本领最大,两次比本领后双方都悟出了道理。告诉我们 每个人都有自己的长处和本领,一定要全面正确地认识自己和看待别人。如何引 领......

• 寓言故事-比本领

  寓言故事-比本领森林里住着一只梅花鹿,他全身长满黄白相间的花纹,健康、漂亮。另外...

• 二年级语文下册《谁的本领大》名师教案(苏教版)

  读出自得的语气。 风先生,你的本领也不小哇!读出真诚赞美的语气。 三、拓展延伸 你还知道其它的寓言故事吗?讲给大家听听。 四、巩固练习 打开“阅读训练-《谁的本领大》”,一起来闯关吧! 6/6 ......

• 苏教版二年级语文下册第5课《谁的本领大》说课稿

  6.《谁的本领大》说课稿 一、说教材 (一)教学内容:苏教版第四册第六课《谁的本领大》是一篇寓 言故事,讲的是风和太阳开始都认为自己本领最大,两次比本领后双 方都悟出了道理。 (二)教材分析 教材编排在选文上具有典范性,......

• 寓言故事阅读题

  寓言故事阅读题。掩(y m)耳盗(d co)铃 从前有一个人,看见人家大门上挂着...

• 谁的本领大第二课时-赵星宇_图文

  六、板书设计 6、谁的本领大 第一次 脱下外衣 大拇指(贴) 第二次 使船走得快 大拇指(贴) 各有各的本领 太阳(贴) 风(贴) 六、 教学反思 《谁的本领大》是一篇简单的寓言故事。通过太阳和风的两次比本领,告诉学 生每个人......

• 小学一年级寓言故事(三篇)

  小学一年级寓言故事(三篇)【篇一】 一群麻雀站在枝头上,看见天空飞过的大雁,排成...

• 谁的本领大

  《谁的本领大》教学设计 张溪镇白联小学 周君红 教材简解　　这是一篇童话故事，讲的是风和太阳开始都认为自己的本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理。告诉我们每个人都有自己的长处和本领，一定要正确地认识自己和看待别人。全......

• 语文苏教版二年级下册6谁的本领大说课稿

  《谁的本领大》说课稿说教材: (一)教材分析《谁的本领大》是苏教版小学语文二年级下册第 3 单元中的第 2 篇课文。这篇课文是一篇寓言故事,讲的是风和太阳都认为自己的本 领最大,两次比本领后双方都 ......

• 谁的本领大_解决方案_计划/解决方案_实用文档 - 谁的本领大

  你认为谁的本领大?用这样的句式来说一说。 (课件出示:我觉得 。) 2. 就像你们说的一样,风和太阳各有各的本领,其实我们小朋友们也一样,各 自有各自的特长和缺点,要学会取长补短,可不能骄傲自大呀! 3、(课件出示:《伊索寓言......

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