【生物学中的生命观念】最新文章
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生物学中的生命观念|培育生命观念，发展生物学核心素养
一、前言 生命观念是科学世界观在生命科学中的体现，是学科核心素养四个要素中独具生物学学科特点的维度。高中生物教学中培育学生的生命观念，必须解决两个问题，一是正确认识生命观念这一概念及其内涵；二是根据
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汇总生物学科素养生命观念_图文
汇总生物学科素养生命观念_理学_高等教育_教育专区 文件编号: B3-F5-1F-5B-27 生物学 核心素 养在课 堂教学 中的应 用第1页共4页 A4 打印 / 可编辑 文件编号: B3-F5-1F-5B-27 生物学核心素养在课堂教学中的应用 华侨......
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高中生物核心素养生命观念的内涵和意义
理解 生物学学科核心素养是实施新课标的关键,而理解生物学学科核心素 养,不能仅靠阅读新课标内容去望文生义,而必须建立在深入理解生 物学学科本质的基础上。新课标中生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探 究和社会责任,......
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高中生物学教学中“生命观念”的渗透
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高中生物学教学中“生命观念”的渗透 作者:陈亚荣 康公平 罗充 来源:《教师· 中》2018 年第 12 期 摘要:《普通高中生物学课程标准(2017 年版)》把“生命观念”作为生物学科核心素养 之一,......
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生命观念
中的生命现象 (3) 能够运用结构与功能相适应 能够分析出利用 iPS 细胞治 三 的观念分析和解释特定情境 疗烧伤的原因 中的生命现象 核心素养表现、答题要求及水平划分依据: (1)设计核心素养的测量量表 参照本课程标准中生物学核心素养......
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高中生物学科生命观念及其物质观的渗透
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高中生物学科生命观念及其物质观的渗透 作者:翟红秀 来源:《大东方》2017 年第 08 期 摘要:高中生物是普通高中课程中的一门基础学 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高中生物学科生命观念......
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浅谈在生物教学中培养生命观念
浅谈在生物教学中培养生命观念 张荣霞 【摘要】培养学生的核心素养是生物学重要的课程目标,生命观念是学科核心 素养之一,文章对日常的生物教学中,适时渗透生命教育做了总结。 【期刊名称】《学周刊 A 版》 【年(卷),期】2019(000)008......
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生命观念是生物学学科核心素养的标志_图文
生命观念是生物学学科核心素养的标志 刘恩山 (北京师范大学生命科学学院 北京 100875) 【摘要】摘要 2017 版《普通高中生物学课程标准》将发展学生的生物学核心 素养作为课程宗旨,生命观念是学科核心素养 4 个要素中独具生物学学科特点 的......
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高中生物学核心素养中“生命观念”的渗透 邓映芬_图文
高中生物学核心素养中“生命观念”的渗透 邓映芬 摘要】当前是新课改教学理念的全新...
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(完整版)高中生物核心素养生命观念的内涵和意义
理解 生物学学科核心素养是实施新课标的关键,而理解生物学学科核心素 养,不能仅靠阅读新课标内容去望文生义,而必须建立在深入理解生 物学学科本质的基础上。新课标中生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探 究和社会责任,......
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例谈高中生物学核心素养中“生命观念”的理解与培育_图文
例谈高中生物学核心素养中“生命观念”的理解与培育 张祥 (江苏省扬中市教师发展中心 江苏镇江 212200) 【摘要】摘要 以高中生物学课堂教学的实例,分析说明如何对高中生进行基 于结构与功能观、物质与能量观、进化与适应观、稳态与平衡......
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高中生物学核心素养中“生命观念”的渗透胡雯倩_图文
高中生物学核心素养中“生命观念”的渗透胡雯倩 摘要】目前,随着现实生活与科学技术的关系越来越密切,高中生物教学的地 位越来越受到关注,是学生生命观念的重要组成部分,教师需要特别关注。生命 观念是近年来 ......
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(完整版)高中生物核心素养生命观念的内涵和意义_图文
新课标中生物学学科核心素养包括生命观念、 科学思维、 科学探 究和 社会责任, 其中生命观念无疑是最具生物学学科特点的一点。 新 课标指 出:“生命观念是指对观察到的生命现象及相互关系或特性进 行解释后的抽 象, 是人们经过......
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培育生命观念,发展生物学核心素养
作者：时玉华 作者机构：江苏海安市实验中学,226600 出版物刊名：中学教学参考 页码：78-79页 年卷期：2018年 第29期 主题词：生命观念;生物学核心素养;高中生物 摘要：从生命观念的核心概念内涵的理解出发, 分析高中生物教学中学生......
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浅谈初中生物学科生命观念的内涵及教学策略
来源:新丝路:上旬 ISSN:2095-9923 年:2019 卷:000 期:005 页码:1-1 页数:1 中图分类:C 正文语种:CHI 关键词:初中生物学科;生命观念;教学策略 摘要:在初中生物学的学科核心素养中,有一个非常重要的内容,就是“生命观 念”。在......
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例谈高中生物学核心素养中“生命观
例谈高中生物学核心素养中“生命观念”的理解与培育生命观念是指对观察到的生命现象及相互关系或特征进行解释后的抽象概 括,是人们对生命的总的认识或看法。生命观念的培育首先要求教师能够创设 相应的学习情境,提供有价值的课程资源给......
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生命观念在初中生物教学中的体现
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 生命观念在初中生物教学中的体现 作者:张腾飞 来源:《中学课程辅导·教育科研》2019 年第 24 期 【摘要】 ;生物学是初中刚开设的一门实验科学课程,学习生物是培养学生学习爱生活、 懂生活能力......
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高中生物学教学中生命观念的培育策略研究_图文
高中生物学教学中生命观念的培育策略研究 摘要:在新课程改革的背景下,高中阶段生物教学工作也在逐渐发生着改变, 其中明确指出需要在教学过程中对学生的生命观念进行培养。使其通过学习能够 逐渐培养出对生命的热爱与珍惜,进而培养出正确的......
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在高中生物教学中培养学生生命观念
生命观念既是生物学科特有的教育价值,又是教师教好、 学生学好生物学的前提和基础。 一、认识生命观念 (一)生命观念的概念 “生命观念”是对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象,是 人们经过实证后的观点,是理解或解释......
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浅谈生命观念在高中生物学教材的体现及培养策略_图文
浅谈生命观念在高中生物学教材的体现及培养策略 摘要:生物作为高中重点学科,教师在...
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例谈高中生物学核心素养中“生命观念”的理解与培育_图文
例谈高中生物学核心素养中“生命观念”的理解与培育_理化生_高中教育_教育专区。.精品文档 . 例谈高中生物学核心素养中“生命观念” 的理解与培育 例谈高中生物学核心素养中“生命观念”的理解与 培育 摘要 以高中生物学课堂教学的......
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小鱼吐泡泡拓印画教案
《小鱼吐泡泡》是一次美术活动。我能学习网为大家带来的小鱼吐泡泡拓印画教案，希望能帮助到大家! 小鱼吐泡泡拓印画教案 一、教
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小班水的作用教案反思
水是日常生活中随处可见的，人每天都需要用水，水是生活中不可缺少的。我能学习网为大家带来的小班水的作用教案反思，希望能帮助到大家
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小班民族团结一家亲教案
树立各民族共融共存的思想。我能学习网为大家带来的小班民族团结一家亲教案，希望能帮助到大家! 小班民族团结一家亲教案 教学目
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小班学习故事：我们一起看书
一起合作看书的行为,鼓励孩子们学会像他们一样,学会合作看书或玩玩具。我能学习网为大家带来的小班学习故事：我们一起看书，希望能帮助
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小班健康教案
教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容。我能学习网为大家带来的小班健康教案，希望能帮助到大
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小朋友国旗下讲话
国旗下讲话是幼儿园的一项十分重要的德育工作之一。我能学习网为大家带来的小朋友国旗下讲话，希望能帮助到大家! 小朋友国旗下讲话
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小手牵大手森林防火情况汇报
做好森林火灾预防工作，增强学生保护生态环境和森林资源意识，切实掌握预防森林火灾知识，提高预防森林火灾的能力。我能学习网为大家带
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小微权力清单工作总结篇
抓住三严三实专题教育契机，认真落实中央和省、市委关于党建组织工作各项部署，进一步选贤任能、固本强基、聚才汇智，为我市贯彻五大发
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小学音乐教学随笔
音乐教育是一种富有强烈艺术感染力的审美教育，它借助于倾听来感知音乐美，借助歌唱来表现音乐美，借助表演来发展音乐美，它对于丰富学
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小学音乐教学反思
透过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我能学习网为大家带来的小学音乐教学