传记的意思资讯

【传记的意思】最新文章

• 传记作文500字初二,传记作文

  传记作文传记作文（一）：人物传记“打开窗子吧!让自由的空气重新进来!让我们呼吸英雄的气息。”——这是罗曼·罗兰在《名人传》卷首语中开宗明义专题作文

• 关于传记文化及其意义

  关于传记文化及其意义_互联网_IT/计算机_专业资料 作者:高鉴国 作者机构:山东大学历史文化学院 来源:山东大学学报(哲学社会科学版) ISSN:1001-9839 年:1998 卷:000 期:004 页码:80-83,85 页数:5 正文语种:chi 摘要:@@ 传记是......

• 传记及答案

  【考点透析】 一、传记的含义 传记是记录人的生活历程和生命轨迹的文体。根据不同的...

• 人物传记常用词语

  人物传记类文言文常用词语归类从 1994 年以来,高考文言文选用的材料基本是人物传记。主人公多是正面的文臣武将,文章 主要围绕该人物展开记叙,叙述其生平或几件突出的事迹,凸现该人物正直敬业、奉公孝顺的品 行或卓越的才能;选材多来自......

• 传记怎么写

  传记怎么写篇一:人物传记的写法 人物传记的写法 人物传记是人物志的主体,是地方志中的重要内容。人物传记 的特征有二个:其首要特征是真实, 另一个显著特征是生动。(即真实性和文学性) (一)人物传记的真实性是人物传记的生命。 “......

• “大传”和传记无关

  另外,到汉朝初年,《尚 书大传》有时也被简称为“大传”。 由此可见,“大传”和“伟大的传记”根本搭不上边,动辄来个某某“大传”, 只能说明作者对于“大传”的真正意思并不理解,只是望文生义。 ...

• 高中语文人物传记知识

  高中语文“人物传记”知识【学习目标】 1、了解传记的含义及分类 2、掌握传记文体...

• 传记阅读

  三、高考对传记的考查: (一)人物传记在考试中的常见题型及经常设考的角度。 ①对传记中的重要词语与句子含义的理解考查; ②对传记中一些重要信息的筛选能力的考查; ③对传记中作者所表现出的创作意图、文章结构特征和写作技巧的考......

• 高中生阅读“名人传记”的意义与作用

  能够勇敢面对各种困难与挫折。因此,教师要充分认识到高中生阅读名人传记的重要性,有针对性采取指导策略,促进高中生语文综合素养不断提升。本文主要阐述了高中生阅读名人传记的意义与作用,并提出了具体可行的指导建议。...

• 人物传记

  了解具有典型意义的事件和细节,能分辨所陈述的客观事实与作者个人所持见解、观点 之间的区别及联系; 5、理解传记作者对传主及有关事实所作的分析和评价; 6、通过具体分析和深入思考,能对影响传主成长的各种因素作出符合实际的分析,对其......

• 如何写人物传记

  人物传记是后人或人物资料的 有效记录形式,对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。 人物传记是人物志的主体,是地方志中的重要内容。人物传记的 特征有两个:其首要特征是真实,另一个显著特征是生动。 (即真实 性和文学性) ......

• 文言文人物传记

  标签: 人物传记| 文言文| 文言文人物传记_语文_高中教育_教育专区。文言文人物传记 文言文 人物传记 曾公亮,字明仲,泉州晋江人。举进士甲科,知 会稽县。 民田镜湖旁, 每患湖溢。 公亮立斗门, 泄水入曹娥江, 民受其利。 以......

• 传记作文12篇

  《传记作文》 传记作文(一): 人物传记 打开窗子吧!让自由的空气重新进来!让我...

• 传记类文言文

  传记类文言文 阅读下文,完成第 17—21 题。(17 分)2012 上海 卜式...

• 传记与科普

  现代文之人物传记与科普类阅读学案 现代文之人物传记与科普类阅读学案 人物传记与科普类阅读编写:周晓东 审稿:许志友 王庆升 2012/2/21 (一)传记 传记的阅读方法 1/阅读传记作品必须懂得传记作品与其他文学作品的区别。 阅读传记作品......

• 人物传记特征及写作注意事项

  对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义.人 物传记是人物志的主体,是地方志中的重要内容.人物传记的特征有 二个:其首要特征是真实,另一个显著特征是生动.(即真实性和文学 性) 基本内容人物传记必须坚持实事求是的科学态度,一是......

• 人物传记答题技巧

  一、详解传记的几个常考考点。 (1)阅读传记作品要关注传主具有典型意义的事件和细...

• 怎么写人物传记

  人物传记是后人或人物资料的有效记 录形式,对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。人物传记 是人物志的主体,是地方志中的重要内容。 人物传记的特征: 其首要特征是真实,另一个显著特征是生动。(即真实性和文学性) (一)体现......

• 人物传记知识梳理

  (4 分) 【了解文本的文体特征】 四、写作意图 传记(人物通讯)的写作意图 (1)指出传主个性特征(或人格魅力),表达对传主的看法与评价。 (2)分析典型意义。并非个别,而是一个代表和典型。 (3)历史意义。(当时) (4)教育意义。(......

• 传记阅读答题技巧

  历年传记文阅读【阅读要求】 根据传记的文体特点和新课程高考的考查方法,在阅读传记时,除了完成一般文章阅读的把握文章结构和概括中心意思的要求之外,还要特别注意以下几点: 1.理清作品陈述的基本事实,把握传主的人生经历。 2.分析传主的......

• 人物传记

  【考查方向】 ①对传记中的重要词语与句子含义的理解考查; ②对传记中一些重要信息的筛选能力的考查; ③对传记中作者所表现出的创作意图、文章结构基本特征和写作技巧的考查; ④对作者作传的观点态度的把握; ⑤对传记中的疑点和......

• 中国古代历史人物故事【三篇】

  历史(希腊语ἱστορία，通过调查获得的知识”)是书面文件中描述的过去及其研究。在书面记录之前发生的事件被视为史前史。“历史”是一个总称，涉及到过去的事件以及记忆，发现，收集，组织，介绍，以及关于这些事件的信息解读。以下是小编收集整理的中国古代历史人物故事【三篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

• 讲历史人物故事四年级(通用4篇)

  故事指在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。以下是小编整理的讲历史人物故事四年级(通用4篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

• 历史人物故事四年级汇编5篇

  故事指在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。以下是小编为大家收集的历史人物故事四年级汇编5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

• 四年级历史人物故事范文(精选四篇)

  故事指在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。以下是小编为大家收集的四年级历史人物故事范文(精选四篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

• 历史人物评价500字锦集五篇

  政治生态是一个地区党风政风社风的综合反映，影响着党员干部的价值取向和为政行为，对一个地区的政治社会发展发挥着潜移默化的重要影响。以下是小编整理的历史人物评价500字锦集五篇，欢迎阅读与收藏。

• 历史人物作文_作文(合集4篇)

  作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。以下是小编整理的历史人物作文_作文(合集4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

• 春秋战国历史人物故事介绍【三篇】

  清明节是国家法定节假日之一,每年放假时间不定,不过一般是三天左右时间,这是一个祭祀节日,所以大家清明节都会回乡扫墓祭祖。以下是为大家整理的春秋战国历史人物故事介绍【三篇】,欢迎品鉴!

• 历史人物故事四年级50篇【41篇】

  故事是一种侧重于事情过程的描述，强调情节跌宕起伏的文学体裁。它可以解释为旧事、旧业、先例、典故、花样等涵义，较适于口。以下是小编整理的历史人物故事四年级50篇【41篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

• 历史人物故事四年级范文(精选13篇)

  故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。下面是小编为大家整理的历史人物故事四年级范文(精选13篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

• 中国著名历史人物故事有哪些范文汇总八篇

  下面是小编为大家整理的中国著名历史人物故事有哪些范文汇总八篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。